Ondjiva - O director pedagógico da Escola de Ensino Especial “Rainha Nekoto”, na província do Cunene, Orlando de Freitas, reafirmou esta quinta-feira, a aposta na massificação e implementação da Política Nacional da Educação Inclusiva dos Alunos com Deficiência.
Ondjiva - O director pedagógico da Escola de Ensino Especial “Rainha Nekoto”, na província do Cunene, Orlando de Freitas, reafirmou esta quinta-feira, a aposta na massificação e implementação da Política Nacional da Educação Inclusiva dos Alunos com Deficiência.
Em declarações à ANGOP, a propósito do Dia Mundial das Línguas Gestuais, assinalado a 23 de Setembro, o pedagogo disse que a Escola de Ensino Especial actua como núcleo de apoio à inclusão, visando garantir a participação e aprendizagem dos alunos com deficiência.
Informou que o foco é assegurar o cumprimento das orientações da Política Nacional da Educação Especial em todas as escolas do ensino geral, eliminando barreiras físicas e pedagógicas, com vista a garantir um ensino mais abrangente e de qualidade.
Indicou que a política de educação inclusiva orienta que o aluno deve ser matriculado na escola mais próxima da sua residência, independentemente da deficiência que apresente, sendo um dos principais desafios a formação contínua de professores em todos os municípios.
De acordo com o responsável, as escolas devem adaptar-se à realidade de cada aluno, o que implica que todos os professores tenham conhecimentos básicos de língua gestual, de modo a poderem orientar adequadamente as crianças com deficiência auditiva.
Disse que a instituição conta com 12 professores de língua gestual e 46 alunos com deficiência.
Informou que, em 2024, a instituição formou 30 professores em matéria de interpretação de língua gestual, nos municípios do Cuanhama, Ombadja, Namacunde, Cahama, Curoca e Cuvelai.
Apelou às instituições de ensino para colaborarem com o núcleo de apoio à inclusão, de modo a permitir a formação dos seus técnicos em língua gestual, para servirem de intérpretes e facilitarem a comunicação durante a prestação de serviços.
Orlando de Freitas realçou que uma das áreas onde existe maior necessidade de domínio da língua gestual é o sector da Saúde, sublinhando que vários cidadãos com deficiência auditiva enfrentam dificuldades para explicar os seus problemas de saúde nas unidades sanitárias.
A Escola de Ensino Especial, única instituição do género na província do Cunene, conta, no ano lectivo 2026/2027, com mais de mil e 700 alunos matriculados no sistema inclusivo, distribuídos por 24 turmas e acompanhados por 65 professores.
Dia Mundial das Línguas Gestuais
O Dia Mundial das Línguas Gestuais, assinalado a 23 de Setembro, foi estabelecido pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 2017, com o objectivo de proteger a identidade, a diversidade cultural das pessoas surdas, promover a aprendizagem das línguas gestuais, aumentar a sua visibilidade e aceitação em todo o mundo.
A data visa igualmente destacar as línguas gestuais, enquanto sistemas linguísticos complexos, com gramática própria, promovendo a sua valorização em igualdade de importância com as línguas faladas.PEM/LHE/DP
