Exames nacionais apuram 60.929 alunos da 12.ª Classe em todo país

Os resultados dos exames nacionais realizados no recém-terminado ano lectivo são considerados positivos, visto que foram aprovados 60.929 alunos da 12.ª classe em todo o país, informou ontem à imprensa o director-geral do Instituto Nacional de Avaliação e Desenvolvimento da Educação (INADE).

Diasala André explicou que, embora os dados sejam provisórios, 66,1% dos alunos obtiveram aprovação imediata, enquanto 20,3% ficaram em situação de recurso. A taxa de reprovação, esclareceu o responsável do Ministério da Educação (MED), fixou-se em 13,5%. Esses dados, reconheceu o director-geral, apontam para uma melhoria geral do desempenho dos estudantes angolanos em comparação com o ano lectivo anterior. ReclamaçõesO director-geral do INADE informou que, para os estudantes que pretendem contestar os resultados ou que transitaram para a fase de recurso, o cronograma oficial já está em marcha. O período de submissão das reclamações arrancou ontem e encerra na segunda-feira, estando previsto que o júri dos exames nacionais responda a todas as solicitações até terça-feira. Quanto aos exames de recurso, Diasala André adiantou que estes iniciam no dia 22 (quarta-feira) e terminam a 24 deste mês (sexta-feira). Para formalizar os pedidos de reapreciação de prova ou de correcção de médias, os alunos ou encarregados de educação devem preencher o formulário disponível no portal eletrónico do INADE (www.inade.gov.ao). Segundo o responsável, o documento de reclamação pode ser entregue presencialmente na escola onde o exame foi realizado ou no Centro Provincial de Classificação, sendo também possível submetê-lo por via electrónica para o e-mail [email protected]. Aproveitamento escolar O director-geral do INADE explicou que o mapa do desempenho escolar por províncias “revelou surpresas” e uma inversão de posições em relação ao ano anterior. A província do Cunene destaca-se na liderança do ranking nacional, registando a maior taxa de aprovação do país, fixada em cerca de 85%. Em sentido inverso, a província da Lunda-Norte, que liderou o aproveitamento no ano transacto, sofreu uma queda acentuada, descendo para o penúltimo lugar com apenas 56% de aprovação. A província do Moxico registou o cenário menos favorável, concentrando o maior índice de reprovações desta época de exames nacionais. DesafiosApesar dos resultados positivos, o processo enfrentou constrangimentos operacionais que já estão a ser avaliados para futuras melhorias. O director-geral do INADE apontou que foram detectadas falhas nas bases de dados e na plataforma de inscrições, decorrentes de informações incompletas ou duplicadas. Além disso, o responsável sublinhou que houve dificuldades operacionais devido à inclusão inicial de dados de alunos que tinham desistido, migrado de instituição ou falecido. Outro desafio apontado prende-se com turmas que ficaram sem classificação em determinadas disciplinas devido à ausência de professores ao longo do ano lectivo, motivada por abandono do cargo, doença prolongada ou falecimento. “Como o regulamento actual é omisso nestes casos particulares, o júri nacional está a analisar individualmente as soluções para os alunos afetados”, indicou. Adicionalmente, referiuque o processo de descentralização da certificação digital para os directores de escolas públicas e privadas ainda enfrenta assimetrias regionais, motivadas por baixos índices de literacia digital e lacunas na formação de formadores locais.