A insuficiência de professores e a falta de infra-estruturas para o ensino secundário do I ciclo estão entre os principais desafios do sector da Educação no município de Kaluquembe, província da Huíla, situação que contribui para a permanência de crianças fora do sistema de ensino.
A preocupação foi manifestada pela administradora municipal, Mariana Soma, que reconhece a existência de debilidades no sector, apesar de o município contar com mais de 250 escolas, das quais cerca de 90% são do ensino primário.
Segundo Mariana Soma, a existência de escolas não significa que todas as crianças tenham acesso efectivo ao ensino, uma vez que a insuficiência de professores continua a limitar a capacidade de resposta do sistema educativo local.
“Temos noção que, mesmo assim, ainda temos crianças que, eventualmente, não estão a estudar, nem tanto por falta da escola, mas por outras insuficiências, como é o caso da falta de professores”, afirmou, sem avançar o número de crianças que se encontram fora do sistema de ensino.
A administradora apontou igualmente a expansão do ensino secundário do I ciclo, da 7.ª à 9.ª classe, como um dos maiores desafios do município, tendo em conta que muitas aldeias dispõem apenas de escolas do ensino primário.
Mariana Soma considera que a insuficiência de estruturas escolares para este nível de ensino dificulta a continuidade dos estudos por parte dos alunos que concluem a 6.ª classe, sobretudo nas localidades mais afastadas das sedes comunais.
Localizado no norte da província da Huíla, o município de Kaluquembe tem uma população estimada em 179.931 habitantes e faz fronteira com os municípios da Ganda, Caconda, Chicomba, Matala, Quipungo, Cacula, Quilengues e Chongoroi.
