O Instituto Superior de Ciência da Educação (ISCED/Cabinda) disponibiliza 270 vagas para novos estudantes no ano académico 2026/2027, três anos depois de ser impedido pelo INARES por falta de infra-estruturas adequadas para o funcionamento do ensino superior, informou, quarta-feira, em Cabinda, o presidente da instituição, Gabriel Ndele.
Gabriel Ndele, que falava em entrevista ao Jornal de Angola, disse que as vagas para os novos estudantes existentes na instituição foi distribuída em 180 para o regime regular e 90 para o pós-laboral, distribuídos nos cursos de Educação de Infância e Ensino Primário.
A disponibilização das vagas, disse, foi autorizada pelo Instituto Nacional de Avaliação, Acreditação e Reconhecimento de Estudos do Ensino Superior (INARES), em função do processo de avaliação que o ISCED-Cabinda é alvo desde o ano de 2025.
De acordo com o responsável, a instituição que dirige tem, neste momento, suspensos sete cursos que carecem de acreditação do (INARES).
“Temos ainda sete curso suspenso, mas a crer que ainda este ano os mesmos poderão ser acreditados e nos dar a possibilidade de termos o maior número de vagos para novos estudantes”, disse.
Para os candidatos interessados em estudar na instituição, disse, é exigido a nota mínima do certificado de 12 valores em Língua Portuguesa e igual número ao curso que quer se candidatar.
“Ter 12 valores é uma condição indispensável na fase da candidatura, se o candidato tiver uma nota inferior, o mesmo é aconselhado a dirigir-se à escola de origem para fazer a prova de melhoria de nota”, avançou.
Segundo o responsável, a instituição do ensino superior procedeu à abertura das inscrições e o mesmo decorre com normalidade, referindo que até ao momento não tem ainda data para o encerramento.
Gabriel lembrou que o ISCED-Cabinda está a passar por um processo de avaliação desde 2022, que visa melhorar o processo de formação de professores para que no futuro a província venha beneficiar de bons docentes e quadros comprometidos com o desenvolvimento sustentável do país.
