Mais de quarenta e quatro mil crianças de diferentes níveis, na província do Cunene, ficaram fora do sistema normal do ensino no ano lectivo 2025/2026, devido ao défice de infra-estruturas escolares associado a insuficiências de professores, com realce para o meio rural, anunciou, ontem, em Ondjiva, a governadora do Cunene.
Gerdina Didalelwa falava durante a sessão de abertura da Conferência Provincial sobre a Educação no Cunene, com a finalidade de diagnosticar os principais desafios do sector de Educação na província, com vista à melhoria da qualidade do ensino, e propor estratégias de capacitação contínua dos professores, para responder às exigências actuais.
Segundo a governante, a conferência provincial de educação é um espaço de reflexão profunda, de diagnóstico realista e de procura conjunta de soluções ajustadas para os desafios que condicionam a qualidade do ensino local.
A gestora da província do Cunene mostrou-se preocupada com baixo nível de aprendizagem e do aproveitamento escolar, com realce para o meio rural, apontou a falta de comprometimento de alguns professores e de alunos uma realidade que se traduz nos reflexos directo da qualidade do processo de ensino e aprendizagem.
Gerdina Didalelwa explicou que, nos últimos cinco anos, foram registados mais de 212 mil reprovações e 291.142 desistências, num universo de um milhão e 155.942 alunos matriculados nos diferentes níveis do ensino.
