O projecto “Okulinonga”, levado a cabo na província do Namibe, permitiu integrar 8.504 crianças no sistema de ensino no ano lectivo 2025/2026, anunciou, segunda-feira, o governador provincial, durante a conferência de imprensa de balanço do primeiro trimestre de governação.
Segundo Archer Mangueira, o projecto permitiu recuperar 43,45 por cento das 19.570 crianças anteriormente identificadas fora do sistema de ensino, constituindo um dos principais instrumentos da estratégia provincial, com a finalidade de garantir uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. O responsável explicou que o Projecto “Okulinonga” (ensinar, na língua local Kuvale) assenta em quatro eixos fundamentais, nomeadamente a redução do número de crianças fora do sistema de ensino, a implementação de escolas itinerantes, o programa de alfabetização de jovens e adultos e a expansão da alimentação escolar. O governante sublinhou que cada criança reintegrada representa uma oportunidade para quebrar ciclos de exclusão social, promover a igualdade de oportunidades e criar melhores perspectivas de desenvolvimento para as futuras gerações. Alimentação escolar supera metasNo mesmo período, o Programa Nacional de Alimentação Escolar beneficiou mais de 80 mil alunos, ultrapassando a previsão inicial de 77.967 estudantes e alcançando uma cobertura de 101 por cento. Desde a implementação do programa, disse, foram distribuídas 6.709.040 refeições em 71 escolas, com a participação de nove cooperativas. A iniciativa, continuou, permitiu, igualmente, criar 661 postos de trabalho, reforçando o seu impacto social e económico. Para a execução das actividades, foi disponibilizado um orçamento global de 1.568.538.400 kwanzas, dos quais 632.401.881,38 kwanzas já foram aplicados. O montante executado corresponde a uma taxa de execução financeira de 40,32%, de acordo com o balanço apresentado pelo governador provincial. Archer Mangueira destacou que a alimentação escolar contribuiu para a permanência de mais de 3.220 alunos nas escolas, em comparação com o ano lectivo anterior, reflectindo-se numa redução de, aproximadamente, quatro por cento da taxa de abandono escolar. Melhores condiçõesNo domínio das infra-estruturas escolares, o responsável informou que a província registou um acréscimo de cinco escolas, o equivalente a um crescimento de 2,6 por cento face ao ano lectivo anterior. Das novas infra-estruturas, disse, três substituíram escolas construídas em condições precárias, resultado dos esforços conjuntos entre o Governo Provincial e empresas parceiras, no âmbito das suas acções de responsabilidade social. “Com a entrada em funcionamento destes estabelecimentos de ensino, foi possível integrar 836 novos alunos e retirar 2.702 de instalações precárias, totalizando 3.538 beneficiários directos”, informou. O governador salientou que, além de reduzir o abandono escolar e aumentar a assiduidade dos alunos, o Programa Nacional de Alimentação Escolar tem contribuído para melhorar o rendimento académico e dinamizar a economia local, por meio da contratação de empresas e cooperativas dos próprios municípios para o fornecimento dos bens e serviços necessários ao funcionamento do programa.
