Malanje - Cinquenta e quatro técnicos de estatística do Gabinete Provincial da Educação recebem desde segunda-feira, em Malanje, formação sobre os instrumentos de recolha de dados para o Censo Escolar 2025/2026, para assegurar a operacionalização técnica da actividade censitária no sector.
Malanje - Cinquenta e quatro técnicos de estatística do Gabinete Provincial da Educação recebem desde segunda-feira, em Malanje, formação sobre os instrumentos de recolha de dados para o Censo Escolar 2025/2026, para assegurar a operacionalização técnica da actividade censitária no sector.
Com duração de cinco dias, a formação de nível dois visa garantir a qualidade, a coerência e a tempestividade dos dados estatísticos do sector da Educação.
De acordo com o director do Gabinete Provincial da Educação, Manuel Osório, a iniciativa é fundamental para o reforço da capacidade institucional do sector em matéria de produção e gestão de estatísticas fiáveis.
Manuel Osório realçou que o Censo Escolar constitui a maior operação anual de recolha de dados sobre o sistema de ensino nacional, cujo processo abrange indicadores relativos aos estabelecimentos de ensino, ao pessoal docente e não docente, bem como o volume de alunos matriculados e o respectivo aproveitamento escolar.
O responsável precisou que é com base nos dados deste censo que se estruturam os indicadores estratégicos de planeamento sectorial, designadamente as Taxas de Escolarização (Bruta e Líquida), de Admissão, de Transição e de Abandono Escolar, indicadores que orientam directamente as decisões de política educativa do Executivo.
O director exortou os formandos a actuarem com o máximo rigor, compromisso e sentido de dever, uma vez que o trabalho de campo será a grande garantia de qualidade e fiabilidade dos dados que vão sustentar a formulação e implementação das directrizes educativas do país.
Reiterou o compromisso do Ministério da Educação com o investimento contínuo na capacitação técnica dos funcionários públicos, por reconhecer que a modernização do sistema de ensino no país passa, obrigatoriamente, pela valorização do capital humano.
Durante a acção formativa os participantes vão abordar matérias ligadas aos manuais de preenchimento e ferramentas de recolha de dados direccionadas ao I Ciclo do Ensino Técnico-Profissional, Ensino Primário da EJA, Centros Infantis, Educação Especial e ao II Ciclo da Formação Pedagógica, entre outras componentes estruturais.PBC
