Candidatos a concorrer por uma vaga na Universidade Agostinho Neto, na Cidade Universitário, sita no Camama. Pub
Os cursos de Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática (STEM), representam menos de 30% da oferta formativa no ano académico 2026/2027, ficando atrás dos cursos de Humanidades, Artes e Ciências Sociais (HASS) e à frente dos cursos de Saúde e de Educação.
Números mostram que três a cada 10 cursos ministrados são de Ciências e engenharias, conforme lista dos cursos acreditados nas Instituições de Ensino Superior (IES), divulgadas pelo Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação (MESCTI).
A composição da oferta formativa do presente ano académico segue a tendência de domínio de cursos de Ciências Sociais, Artes e Humanidades, que influencia até no número de licenciados por cada ano académico. Só para se ter uma ideia, nos últimos 10 anos (2014 a 2024), foram graduados em Angola um total de 218.544 estudantes universitários.
Deste número, 40% (82.289) foram graduados em Ciências Sociais, 29% (60.808) em Ciências da Educação, 15% (30.822) em Ciências Médicas e da Saúde, 10% (19.907) em Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática, 1% (1.476) em Ciências Agrárias e da Pesca e 5% (9.958) em outras áreas do conhecimento.
Os números da oferta formativa ganham relevância numa altura em que os cursos STEM são considerados bons aliados para o desenvolvimento económico do País, que precisa olhar para as Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática como catalisadores para a instalação de unidades industriais e inovação tecnológica.
Ciências Sociais dominam oferta formativa
Dos 900 cursos autorizados pelas instituições de ensino superior públicas e privadas, 320 são de Humanidades, Artes e Ciências Sociais (HASS), representando 36%. Os cursos de Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática (STEM) surgem em segundo lugar com 242, representando 27% da oferta formativa. Já Saúde e Ciências Médicas possuem 171 cursos (19%), e os de Ciências da Educação oferecem 167 cursos (19%).
Na prática, os números revelam que três a cada 10 cursos são de Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática, enquanto para as Ciências Sociais o número sobe para quatro em cada 10 cursos ministrados. Dois a cada 10 cursos são na Saúde e um em cada 10 são de Educação. Os dados mostram ainda que existe um fosso de 78 cursos entre o STEM e HASS, e cerca de 130 cursos não avaliados.
Recorde-se que não existe um rácio que indique o peso que cada área do conhecimento deve ter na oferta formativa de uma universidade. Ou seja, o desenho e o peso da oferta de cursos são orientados segundo a missão da instituição, da sua tipologia, das necessidades socioeconómicas ou por factores estruturais, conjunturais e estratégicos da região ou país em que se encontra...
