O sector do Ensino Superior, no país conta actualmente com 106 instituições, que asseguram a formação de aproximadamente 352 mil estudantes, instruídos por um corpo docente de 11.947 professores.
Os dados foram apresentados ontem, em Luanda, pelo Presidente da República, João Lourenço, durante o seu Discurso sobre o Estado da Nação.
Na sua intervenção, o Titular do Poder Executivo detalhou que a rede nacional do sector é constituída por 31 instituições públicas e 75 privadas, abrangendo 18 das 21 províncias do país.
De acordo com o Chefe de Estado, a expansão territorial e o reforço da capacidade instalada reflectem-se também na criação de 1.300 cursos de graduação. “Estes avanços demonstram o compromisso do Executivo com a modernização do Ensino Superior e com a consolidação de uma economia baseada no
conhecimento”, realçou o Presidente da República, ao destacar os investimentos relevantes feitos na construção, reabilitação e modernização das infra-estruturas do subsistema.
Melhoria da qualidadede ensino
No âmbito do programa de melhoria da qualidade do Ensino Superior e do desenvolvimento da investigação científica e tecnológica, o Presidente João Lourenço informou que foram criados novos cursos no país.
Entre eles, destacam-se 211 novas ofertas formativas, divididas em 167 cursos de graduação, 18 de especialização, 23 de mestrado e três de doutoramento. O grande foco recaiu sobre as áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM), que absorveram quatro doutoramentos, seis mestrados, sete especializações e 32 graduações.
De acordo com o Titular do Poder Executivo, o Governo reforçou os instrumentos de avaliação, acreditação e melhoria contínua do sector. A medida visa criar bases mais sólidas para elevar os padrões académicos, aumentar a confiança nas instituições e promover uma cultura de qualidade em todo o subsistema de ensino.
Qualificação dos quadros
No que toca à qualificação dos recursos humanos, docentes e não docentes, o Titular do Poder Executivo referiu que foi realizado, em 2019, um concurso público de ingresso para o preenchimento de 1.223 vagas.
Desse total, 779 foram destinadas a docentes, 424 ao regime geral e 20 a investigadores, uma medida que reforçou a capacidade institucional do Ensino Superior e da investigação científica no país.
