Académico defende investigação científica mais próxima dos problemas do país

O académico Marcolino Chiungue defendeu esta terça-feira, 28, a necessidade de a investigação científica em Angola estar mais alinhada com os problemas reais do país, alertando para a existência de temas académicos que, segundo afirmou, não têm ligação directa com a realidade social e económica nacional.

A posição foi expressa durante a sua participação no programa Capital Central, da Rádio Correio da Kianda, onde que abordou questões relacionadas com a organização dos programas de mestrado e doutoramento no ensino superior.

Marcolino Chiungue explicou que a investigação científica deve seguir uma lógica estruturada, baseada em linhas de investigação previamente definidas pelas instituições de ensino superior. A partir dessas linhas, devem ser identificados problemas concretos da realidade, que posteriormente dão origem aos temas de pesquisa.

Segundo o académico, este processo é essencial para garantir que os trabalhos académicos tenham relevância prática. “Os temas devem nascer dos problemas existentes na realidade objectiva”, defendeu, criticando práticas em que os estudantes escolhem temas sem ligação com os desafios reais do país.

Chiungue sublinhou ainda que a investigação científica não deve ser vista apenas como um cumprimento formal de critérios académicos, mas como um instrumento para produzir conhecimento útil e aplicável.

Na sua intervenção, o académico chamou igualmente a atenção para a responsabilidade do Estado na melhoria da qualidade do ensino superior, defendendo que não é possível exigir elevados padrões de investigação sem o devido investimento no sector.

Para Marcolino Chiungue, o país enfrenta limitações no financiamento do ensino superior, o que afeta diretamente a qualidade da formação e da investigação científica. “Exige-se qualidade, mas investe-se pouco”, afirmou.

O académico concluiu defendendo que apenas com maior investimento em recursos humanos, infra-estruturas e financiamento será possível garantir um ensino superior mais sólido, capaz de produzir investigação científica relevante e alinhada com as necessidades de desenvolvimento do país.