Ondjiva – O diretor provincial do Gabinete da Educação no Cunene, Domingos de Oliveira, defendeu, sexta-feira, em Ondjiva, a necessidade dos técnicos do Censo Escolar trabalharem de forma comprometida, para garantir a fiabilidade na recolha e no tratamento dos dados estatísticos.
Ondjiva – O diretor provincial do Gabinete da Educação no Cunene, Domingos de Oliveira, defendeu, sexta-feira, em Ondjiva, a necessidade dos técnicos do Censo Escolar trabalharem de forma comprometida, para garantir a fiabilidade na recolha e no tratamento dos dados estatísticos.
O responsável fez a afirmação no acto de encerramento do seminário de formação de 33 técnicos provinciais e municipais de nível 2 – módulo 1, sobre a recolha de dados, o correto preenchimento dos questionários e o uso dos manuais, no âmbito do Censo Escolar 2025-2026.
Na ocasião, disse que a fiabilidade dos dados estatísticos constitui um pilar fundamental para garantir a eficácia das políticas públicas e a correta gestão escolar.
Neste sentido, afirmou que o Ministério da Educação tem apostado na capacitação dos técnicos, para assegurar a uniformização dos procedimentos e facilitar a recolha e compilação dos dados.
“Precisamos perceber que, muitas vezes, os dados fornecidos pelas instituições escolares e pelos municípios nem sempre são reais, pois existem discrepâncias na informação”, alertou.
Por seu turno, o formador Anastácio Kalundungo fundamentou a importância do comprometimento dos formandos na transmissão clara dos conteúdos aos diretores das escolas, de modo a garantir a obtenção de dados reais.
Informou que os dados fiáveis constituem pilares essenciais para a definição de políticas públicas que visam melhorar o sistema educativo no país.
Lembrou que a finalidade dos técnicos de estatística e dos diretores das escolas é contribuir para a resolução dos problemas que afetam os alunos.
Na mensagem de fim de curso, os formandos recomendaram a articulação permanente entre o Gabinete da Educação, técnicos de estatística, diretores escolares e demais intervenientes, para garantir uma comunicação eficaz e uma atuação uniforme na recolha e no tratamento das informações, evitando duplicidades.
Durante cinco dias, o seminário abordou matérias relacionadas com os conceitos e definições padronizadas do Censo Escolar, noções práticas sobre o correto preenchimento dos questionários das escolas, bem como o desenvolvimento de competências de controlo de qualidade e validação de dados.
O Censo Escolar é a principal operação de recolha sistemática e anual de informação sobre o sistema de ensino nacional, abrangendo dados relativos às escolas, docentes e não docentes, alunos que frequentam o sistema de ensino e os que se encontram fora dele.
O Gabinete da Educação do Cunene matriculou, no presente ano letivo, 242 mil e 120 alunos nos diversos subsistemas de ensino, desde o pré-escolar ao II ciclo, distribuídos por 348 escolas, com um efetivo de 4.268 professores. FI/LHE/SC
