Luanda – Dois mil e 300 estudantes do Instituto Politécnico de Administração nº 1013, no Bengo, têm acesso, desde o início desta semana, à aplicação geoespacial Observa+, uma ferramenta que combina tecnologias de observação da terra e Inteligência Artificial (IA).
Luanda – Dois mil e 300 estudantes do Instituto Politécnico de Administração nº 1013, no Bengo, têm acesso, desde o início desta semana, à aplicação geoespacial Observa+, uma ferramenta que combina tecnologias de observação da terra e Inteligência Artificial (IA).
A iniciativa, que visa disponibilizar informações espaciais com aplicação prática em diferentes áreas, pretende aproximar os estudantes das tecnologias espaciais e transformar as salas de aula num espaço de aprendizagem e investigação sobre problemas reais da província e do país.
Segundo o Gabinete de Gestão do Programa Espacial Nacional (GGPEN), o Observa+ desta-se pela utilidade no sector agrícola, o que permite acompanhar áreas cultivadas, estado da vegetação, uso e ocupação do solo, para além de apoiar a análise de situações de seca e recursos hídricos.
A ferramenta pode, igualmente, ser aplicada em questões ambientais, ordenamento do território, gestão dos recursos naturais, entre outras áreas.
Para o GGPEN, com esta ferramenta, os estudantes poderão utilizar dados e aplicações espaciais para observar o território, analisar fenómenos e desenvolver trabalhos de investigação com base em informação geoespacial.
De acordo com o director do Instituto, Isaac Capemba, citado no documento, o acesso ao Observa+ representa uma oportunidade para despertar o interesse dos estudantes pela investigação e tecnologia espacial.
Acrescentou que permitirá também reforçar a componente prática da formação.
A instalação da aplicação integra as acções que o Ministério das Telecomunicações, Tecnologias de Informação e Comunicação Social (MINTTICS), através do Gabinete de Gestão do Programa Espacial Nacional (GGPEN) e parceiros, está a desenvolver e prevê abranger onze províncias até final de Setembro deste ano. ACC/QCB
